知识科普:幼儿口才简短快板儿歌

2020-10-16 18:56:19

最近小编发现有诸多的小伙伴们对于幼儿口才简短快板儿歌这个问题都颇为感兴趣的,大家也都想要及时了解到幼儿口才简短快板儿歌相关信息,那么小编今天就来为大家梳理下具体的关于这个问题的一些消息吧。

1.幼儿简单的快板词

童谣一首 太少 习惯养成 良好 尊重长辈 敬孝 滴水之恩 要报 父母养育 不易 恩师教诲 记牢 做些家务 事小 感谢帮助 做到 知恩感恩 心好 终生感恩 必要 甲: 打竹板 , 啪啪响 , 我把老师来褒奖。

乙 : 竹板打 , 响啪啪 , 听我把老师夸一夸 . 甲 : 我的老师很年轻 , 大学毕业硕士生。 乙: 我的老师年纪大, 两鬓染霜添白发。

甲: 我的老师是巾帼, 为人亲近知识多 乙: 我的老师赛黄忠,学生的口碑显威名。 甲: 我的老师很漂亮, 走起路来(学猫步)就跟模特一个样。

乙: 我的老师是老头, 脸上还有几道车道沟。 甲: 我的老师像亲娘, 就是比我大不了几岁,心里那个样。

乙: 我的老师像老爸,可他比爷爷岁数还要大。 甲: 我的老师为人表, 年年先进跑不了。

乙: 我的老师不是吹, 光奖章就有这么一大堆。 甲: 我的老师会英语, 听说读写全是自学的。

乙: 我的老师人人敬, 区长见他鞠三躬。 甲: 你这哥们真能拽, 净网你老师脸上添光彩。

乙: 这真是明白人遇到了糊涂虫,有理跟他说不清。 当年区长读书时,也是我老师的好学生。

甲: (说)是这么回事呀。 我的老师舞蹈好, 又能编来又能导。

去年咱校参加市汇演,头号奖杯往回抱。 乙: 我的老师书法棒,写出字来真漂亮。

我也暗地学写字,有空偷偷练几行。 甲: (说)你什么时候改邪归正了? 乙: (神秘的)写情书,搞对象,女孩见字准看上。

甲: (说) 色迷心窍咳! 说了半天瞎白话,说点咱们亲身体验的。 乙: 对!说点咱们亲身体验的。

甲: 我的老师讲课好,风趣、幽默,逗人笑。 我学了一点会一点,成绩慢慢提高了。

以前上课睡大觉,左耳朵进去右耳朵冒, 老师把我来教导,我瞪起眼睛跟她吵。 要不装病在家玩,编写瞎话把学逃。

如今可不一样了,(说:) 要是不上课呀- 乙: (问 ) 怎么着? 甲: 我浑身刺痒受不了。 乙: 你的老师真不错,改变逃学大王,没得说! 甲: 你的老师也很棒,快给我们唱一唱。

乙: 我的老师工作狂,一天到晚总是忙, 写教案, 批作业, 撰写论文,作文章 搞教研,搞科研, 学科带头强中强 别看岁数数他大, 电脑教学就他棒。 课堂教学经验多, 学生爱学心舒畅。

去年全国评先进,他得了,得了这么大的,大的一个大奖状。 甲: 我的老师事迹多,下面再来说一说。

乙: 你快讲你快谈,你谈完了我发言。 甲: 那一天体育课上着了凉,浑身酸懒卧在床, 茶不思,饭难咽,一天没吃一粒饭。

老师听说不怠慢,给我做了一碗热汤面。 (冲乙的头)还叭叭的嗑了俩鸡蛋。

乙: (一抹脸,说)你往哪嗑呀?! 甲: 我心里一酸眼泪流,床上湿了一大片 乙: 真邪呼! 甲: 老师一旁安慰我:男儿有泪不轻弹,趁热吃了这碗热面。 其实我早就谗得不得了,哈拉子流了二尺半。

我提里突噜往下咽,烫得我-(又吐舌头翻白眼) 冒了一身白毛汗,只觉得这病去了一大半。 乙: (说) 我看你是谗病! 甲: 我讲得都是实在话,你不要挖苦讽刺把人骂。

乙: 讲得好讲得妙,你的经历,我也体验到。 那一日我感冒,嗓子发炎,口起泡。

老师骑上自行车,顶风冒雨买来药。 白开水碗里倒,雪白的绵糖放一勺, 老师坐在我身旁,耐心护理特周到。

老师下班没回家,就为把我来照料。 打盆热水洗我脚,转身又把尿来倒。

这一切我全看到,站起身来把老师抱! 甲: (说) 你要干嘛? 乙: (抱甲大哭) 爸爸!您就是我的亲爸爸。 甲: 你的故事很动人, 感谢老师献爱心。

乙: 我们的老师个个棒, 对待同学都一样。 甲: 我们的老师像春风, 吹化我心中一层冰。

乙: 我们的老师是盏灯, 前进路上指航程。 我们的老师像团火, 温暖了你也烤热了。

我们的老师似春雨, 滋润了我也沐浴了你。 我们的老师像春蚕, 吐丝不尽不算完。

亲爱的老师您听了, 当您学生我骄傲。 您的事迹实在多, 写成书得装汽车。

您的爱心说不完, 我能连着说七天。 今天把老师来称赞, 说到此处算一段。

说得不好你别烦恼, 多多给我们提意见。 下面的节目也精彩, 请您接着往下看。

2.单人快板台词六一儿童节的单人快板

儿童节,好快乐, 唱段快板来祝贺。

儿童节,好快活, 弟弟打鼓妹敲锣。 儿童节,好热闹, 大家唱歌大家跳。

儿童节,好美丽, 无数鲜花开满地。 小弟弟,小妹妹, 国家有些好宝贝。

谁是呀,好宝贝? 就是你们小弟和小妹! 为什么?是宝贝? 长大成人建设新社会。 小弟弟,小妹妹, 看我说的对不对? 毛主席,爱儿童, 小妹小弟快唱《东方红》: 东方红,太阳升, 中国出了毛泽东。

共产党,大救星, 儿童的幸福数不清。 要作个,好儿童, 人人喜爱父母疼。

好儿童讲卫生, 打了蚊子打苍蝇。 讲卫生,不生病, 里里外外都干净。

擦桌子擦板凳, 又讲卫生又是好劳动。 除四害,最高兴, 闲着就查老鼠洞。

不挑吃,不挑喝, 赶上什么吃什么。 吃的香,吃的净, 一颗饭粒也不剩。

爱粮食,爱东西, 什么东西都爱惜。 爱树木,不折花, 不在墙上画王八。

睡的早,起的早, 早起早睡身体好。 跑就跑,跳就跳, 可是谁也不胡闹。

又有说,又有笑, 打架骂人真可躁。 不爱哭,不乱吵, 身体结实学习好。

唱完了,这一段儿, 明天早上梳小辫儿。 你们是,好儿女, 不怕风来不怕雨。

有劲头,手脚大, 什么困难也不怕。 花也红,旗也红, 人人都爱好儿童。

3.儿童赞扬老师简短4句快板

转眼间,我已经是五年级的学生了,教过我的老师数不胜数,可是,给我留下最深刻的印象的老师,是我曾经的语文老师——韦老师。

韦老师年纪不小,却一点架子也没有,为人十分和蔼可亲。她那一头短短的黑发中,也夹杂了几根银丝,脸上爬满了皱纹,一道又一道,那是岁月的痕迹。

韦老师给我们上课时非常温柔,对我们爱护有加。她讲的课绘声绘色,总是先把课文的段意写出来,再让我们进行分段。同学们都十分喜欢这个环节,每次要分段的时候,一个个都踊跃举手,就算说错了,老师也不会嘲笑你或者批评你,这也是大家十分积极的一个原因。如果课上完了还有剩余时间,韦老师就会跟我们一起玩游戏、猜谜语。

韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师,也是一位富有童心的老师。

有一次,我和同学们正在跳皮筋,韦老师看到走了过来,也跃跃欲试。同学们一阵起哄,她就跳了起来,跳的比我们还好!走廊里不时飘出一阵阵笑声……

这不,有一次,我正在埋头写考卷,韦老师说了收卷,可我还有几题没有写好,但我又身为语文小组长,需要去收同学们的考卷,便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。第二天卷子发了下来,我居然还有97分,我开心的手舞足蹈,仔细的看看自己错的地方,才发现原来被扣了4分!这下,我的心里忐忑不安,改?还是不改?我拿着卷子,走向讲台桌,又退了回来。可我想了一想,老师教育我们说为人要诚实,便毅然决然的走向了讲台桌,虽然分数被改成了96,但老师您不但没有责备我,还夸我很诚实,所以,我很高兴!

韦老师,我想对您说一声:“您辛苦了!”

4.幼儿园快板特色活动过程

活动目标:1、了解山东快板说唱艺术的特点,对民间曲艺产生兴趣。2、感受快板独特的节奏韵律,初步学习竹板简单的使用方法。

活动准备:

1、快板用具若干、铃鼓一面

2、山东快板《武松打虎》的录像资料,活动前熟悉《武松打虎》的故事。

活动流程:

一、教师打竹板,幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。

儿歌:小朋友,走走走,挺起胸,抬起头;小朋友,来来来,大大的眼睛看过来,轻轻坐到椅子上,我来和你一起玩。

二、认识快板,知道快板的作用。

1、你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?

2、你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)

三、幼儿自由玩竹板

今天老师也给小朋友准备了竹板,来,每人拿一副竹板自己玩一玩。(幼儿自由玩竹板)

四、欣赏山东快书《武松打虎》录像资料,感知山东快书的说唱特点。

恩,玩了这么长的时间了,轻轻把竹板放到凳子底下,让它休息一会!小朋友,你们听过《武松打虎》的故事吗?今天老师也给小朋友准备了一段不一样的《武松打虎》,咱们一起来看看他和老师叫故事的时候有什么不一样?

1、里面的叔叔是怎样表演《武松打虎》的?(打快板、说山东话)

小结:这位叔叔是咱们山东著名的快板艺术家孙镇业。

2、知识渗透:像叔叔这样打着竹板,用山东话说唱表演的节目,叫山东快板,也叫山东快书。

3、模仿感受。

“咱们也来学几句刚才看到的山东快书吧!”教师带孩子学说“闲言碎语不要讲,表一表好汉武二郎”,并拍手掌握节奏。

五、初步学习竹板的使用方法。

1、轻轻拿出竹板,咱们也来学一学叔叔的样子打打竹板,试一试怎样让竹板发出清脆好听的声音。

2、幼儿自由练习打竹板,教师及时指出孩子打板的不足。

3、个别幼儿是示范打竹板。(正确的打板方法、错误的打板方法)

4、教师讲解打竹板的要领,集体模仿。强调幼儿用右手打板。

练习儿歌:大拇哥,钻中间,小小手,夹住板,往上抬,打起来。

5、教师敲铃鼓,幼儿打竹板,感受打竹板的基本韵律。

“打竹板真好玩,老师想和小朋友一起来合作表演,但是老师表演的不是竹板,(出示铃鼓)是敲铃鼓”不过老师有一个要求:希望小朋友在打竹板的时候要和老师敲铃鼓的速度、节奏是一样的。咱们一起来试一下?

教师以不同的速度和节奏敲铃鼓,幼儿练习有节奏地打竹板。

六、尝试快板表演。

1、“小竹板安静会儿,轻轻把竹板放到我们的小腿上”。

提问“在表演山东快板的时候,除了打着竹板讲故事,能不能说儿歌呢?”小朋友会说什么儿歌?--------幼儿拍手说熟悉的儿歌(小白兔、欢乐的节日等)

3、教师打竹板幼儿有节奏的说儿歌

4、鼓励幼儿打着竹板有节奏的说儿歌

5、教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》,要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情。

提问:老师表演的快板是说的什么?都夸我们家乡的什么地方了?(引导幼儿熟悉儿歌内容)

6、幼儿尝试和老师一起带动作和表情表演快板儿歌。

7、宝贝,让我们也来像小小艺术家一样,加入动作和表情来给所以的老师表演一下这段快板儿歌吧!

七、活动结束。

现在让我们去找更多的小朋友和大家一起来表演山东快板好不好?

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